Lời khuyên phát triển sự nghiệp từ trưởng khoa Trường Quản trị ĐH Bath, Anh

Thông tin được ông chia sẻ trong buổi gặp mặt sinh viên, cựu sinh viên Việt Nam, diễn ra tại Hà Nội. Trong khuôn khổ kỷ niệm 60 năm thành lập trường (1966 – 2026), Giáo sư Steve Brammer, Trưởng khoa Quản lý; Tiến sĩ Pete Nuttall, Phó trưởng khoa phụ trách Quốc tế; và bà Sarah Peel, đại diện mảng hỗ trợ việc làm đã đến thăm các thị trường trọng điểm ở châu Á, gồm: Việt Nam, Thái Lan, Đài Loan (Trung Quốc) và Singapore.

Trong buổi kết nối này, cựu sinh viên và các bạn chuẩn bị nhập học có cơ hội giao lưu, chia sẻ góc nhìn và trải nghiệm học tập tại Anh nói chung, Trường Quản trị Đại học Bath nói riêng. Trong đó, Giáo sư Brammer cùng cựu sinh viên có nhiều lời khuyên thực tế để tận dụng lợi thế từ mô hình đào tạo lấy trải nghiệm thực tiễn làm trọng tâm, mạng lưới hơn 380 doanh nghiệp đối tác. Nhờ vậy, ứng viên Việt Nam có thể có thêm góc nhìn về phát triển sự nghiệp trong bối cảnh AI và thị trường lao động toàn cầu biến động, gia tăng lợi thế nghề nghiệp sau tốt nghiệp.

Thực hành kỹ năng là chìa khóa kết nối toàn cầu

Trong xã hội đầy biến động kinh tế, triết lý giáo dục đặt trải nghiệm của người học vào trung tâm càng trở nên cấp thiết. Giáo sư Steve Brammer nhận định kiến thức lý thuyết và nghiên cứu học thuật là nền tảng nhưng chưa đủ để đáp ứng môi trường làm việc đang thay đổi. Từ góc độ này, trường yêu cầu sinh viên tham gia các kỳ thực tập học phần và dự án thực tiễn như một cấu trúc bắt buộc.

Đối với bậc thạc sĩ, sinh viên được quyền lựa chọn không làm luận văn nghiên cứu truyền thống. Thay vào đó, người học có thể tham gia “mạch thực hành” (practice track), một hoạt động vận hành tương tự dự án tư vấn doanh nghiệp. Các tổ chức sẽ mang đến bài toán thực tế và sinh viên làm việc nhóm để đề xuất giải pháp. Ngoài ra, sau tốt nghiệp, sinh viên có thể ở lại làm việc ở Anh theo UK Graduate Visa, cho phép ở lại 18 tháng không cần đề nghị làm việc chính thức từ doanh nghiệp, tổ chức; hoặc trở về Việt Nam tùy theo định hướng.

Giáo sư Steve Brammer cho biết, nhiều trường có các nhà nghiên cứu xuất sắc và Trường Quản trị Đại học Bath cũng vậy. Tuy nhiên, đơn vị tin vào một triết lý giáo dục “chỉ kiến thức thôi là chưa đủ”.

“Khi trực tiếp giải quyết vấn đề cho một doanh nghiệp, sinh viên mới chứng minh được năng lực làm việc đối với nhà tuyển dụng. Những trải nghiệm này cung cấp dẫn chứng cụ thể để ứng viên trả lời các câu hỏi phỏng vấn dựa trên tình huống, giúp họ sẵn sàng nhận việc ngay khi tốt nghiệp”, ông phân tích.

Song song, trường cũng chú trọng rèn luyện năng lực làm việc trong môi trường quốc tế qua một cộng đồng học thuật đa dạng về quốc tịch và văn hóa. Theo Giáo sư Steve Brammer, sinh viên của trường đến từ khoảng 70-80 quốc gia khác nhau, trong khi đội ngũ giảng viên và các nhà nghiên cứu đến từ 50-60 quốc gia.

Ông khẳng định cách hiệu quả nhất để học cách làm việc trong một thế giới toàn cầu hóa là trực tiếp sống, học tập và tương tác trong môi trường đó. Thông qua việc học cùng bạn bè đến từ nhiều nền văn hóa, trao đổi quan điểm, tìm hiểu cách người khác tư duy và tiếp cận các vấn đề kinh doanh, sinh viên dần hình thành khả năng thích nghi, giao tiếp liên văn hóa và hợp tác quốc tế. Trường xem đây là một phần quan trọng trong quá trình đào tạo, giúp sinh viên trở thành những công dân toàn cầu và nâng cao khả năng cạnh tranh trên thị trường lao động quốc tế.

Hiệu quả của mô hình này cũng được chị Nguyễn Thị Thanh Mai, cựu sinh viên theo học chương trình Thạc sĩ về Phát triển bền vững và Quản trị tại Đại học Bath và hiện là Giám đốc Đối ngoại, Hợp tác và Phát triển bền vững của Airbus Việt Nam, đánh giá cao.

Sau 17 năm làm việc trong môi trường doanh nghiệp, ở tuổi 40, chị quyết định trở lại giảng đường để theo học thạc sĩ tại Đại học Bath. Chương trình học mang đến cho chị kiến thức chuyên môn và những góc nhìn mới về nghề nghiệp, cuộc sống, giúp soi chiếu lại hành trình phát triển bản thân và định hình các hướng đi tiếp theo.

Chị kể lại, khoảng cách tuổi giữa các sinh viên trong lớp có thể lên tới 20. Tuy nhiên, sự đa dạng về kinh nghiệm, trải nghiệm và cách tiếp cận vấn đề của thế hệ trẻ lại là điều chị rất trân trọng.

“Cách các bạn nhìn nhận và giải quyết những thách thức của hiện tại và tương lai đã giúp tôi suy nghĩ và quan sát thế giới một cách đa chiều hơn”, cựu sinh viên Trường Quản trị Bath nói thêm.

Ngoài ra, Giáo sư Brammer nhận định, trong bối cảnh các tổ chức trên thế giới đang đầu tư hàng nghìn tỷ USD vào AI, nhiều kỹ năng quan trọng nhất sinh viên tiếp thu được từ giáo dục vẫn là những giá trị mang tính bền vững.

“AI có thể hỗ trợ xử lý dữ liệu và tự động hóa nhiều tác vụ, nhưng không thể thay thế quá trình làm việc giữa con người với con người hay giúp nhân sự làm việc cùng nhau, thấu hiểu và đi đến giải pháp chung”, ông nhấn mạnh.

Từ quan điểm đó, trường chú trọng giúp sinh viên phát triển khả năng thấu hiểu và tôn trọng khác biệt thông qua môi trường học tập đa văn hóa, từ đó, nâng cao năng lực hợp tác để giải quyết những bài toán các tổ chức và doanh nghiệp đang tìm kiếm.

Tận dụng mạng lưới doanh nghiệp và hoạt động hỗ trợ việc làm

Trường Quản trị Đại học Bath duy trì mối quan hệ hợp tác với hơn 380 công ty và tổ chức. Để kết nối sinh viên với mạng lưới này, trường phân bổ đội ngũ hơn 20 nhân sự chuyên trách phát triển kỹ năng tìm việc và làm cầu nối tuyển dụng. Dựa trên kết quả khảo sát sinh viên toàn quốc, trường được xếp hạng số một tại Vương quốc Anh về dịch vụ hỗ trợ nâng cao khả năng tìm kiếm việc làm.

Về quy mô đào tạo và thứ hạng, chương trình Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh (MBA) toàn thời gian của trường nằm trong nhóm 100 toàn cầu theo đánh giá của Financial Times. Theo QS Business Masters Rankings 2026, chương trình Thạc sĩ Marketing thuộc nhóm 50 thế giới, trong khi các chương trình Thạc sĩ Tài chính, Phân tích Kinh doanh và Quản trị nằm trong nhóm 100 toàn cầu.

Đối với nhóm ứng viên có định hướng tự kinh doanh, trường đang trong quá trình xây dựng một trung tâm ươm tạo trong khuôn viên để hỗ trợ sinh viên lập kế hoạch doanh nghiệp ngay từ khi đi học.

“Công tác hỗ trợ việc làm của trường rất tốt. Bên cạnh các hoạt động kết nối với doanh nghiệp, trường cũng trang bị các kỹ năng cần thiết để sinh viên sẵn sàng tham gia thị trường lao động ngay sau khi tốt nghiệp”, chị Thanh Mai chia sẻ thêm. Nhiều cựu sinh viên tham dự buổi gặp gỡ đều đã có việc làm ổn định ngay sau khi ra trường, cả tại Việt Nam và ở nước ngoài.

Về cơ hội làm việc khi chính sách visa cho phép sinh viên ở lại làm việc 18 tháng sau tốt nghiệp, ông Brammer khuyến khích người học cởi mở với những lựa chọn ngoài kế hoạch ban đầu. Thay vì chỉ hướng đến các tập đoàn lớn, sinh viên có thể tìm thấy trải nghiệm giá trị tại doanh nghiệp nhỏ và vừa, nơi họ thường được giao nhiều trách nhiệm hơn và có thêm cơ hội phát triển bản thân.

“Hãy đón nhận cơ hội, hãy bước ra ngoài kia, hãy thử nó”, ông khuyên.

Kinh nghiệm rèn luyện tư duy

Đại diện cựu học viên, chị Thanh Mai chia sẻ quyết định du học đến từ mong muốn phát triển nghề nghiệp trong lĩnh vực phát triển bền vững sau nhiều năm làm việc trong các lĩnh vực khác nhau tại Việt Nam. Với nền tảng kinh nghiệm đã có, sự chuẩn bị kỹ lưỡng về tài chính cùng học bổng trị giá 10.000 bảng Anh từ nhà trường, chị đã hiện thực hóa ước mơ theo học tại nước ngoài.

Chị cho biết bản thân lựa chọn theo học Thạc sĩ Phát triển bền vững và Quản trị tại Đại học Bath bởi tính thực tiễn cao của chương trình. Các học phần kết hợp hài hòa giữa lý thuyết và ứng dụng, từ Trách nhiệm doanh nghiệp đến Bền vững môi trường, Quản trị vì sự phát triển bền vững và Dự án tư vấn doanh nghiệp. Thành phố Bath với vẻ đẹp thanh bình, kiến trúc và văn hóa đặc trưng cũng mang đến cho chị một trải nghiệm trọn vẹn về đời sống Anh quốc.

Ngoài ra, cựu sinh viên Đại học Bath đặc biệt đánh giá cao cách hệ thống giáo dục Anh rèn luyện khả năng tự học và tư duy phản biện (critical thinking). Quá trình này yêu cầu người học lùi lại để tìm hiểu bản chất và khung lý thuyết của vấn đề trước khi đưa ra giải pháp, thay vì phản ứng ngay lập tức theo kinh nghiệm sẵn có. Việc tạm dừng công việc trong một năm cũng mang đến cho chị không gian và thời gian cần thiết để nhìn lại bản thân, học hỏi những điều mới và mở ra những hướng phát triển mới cho tương lai. Sau khi tốt nghiệp, nền tảng từ khoá học đã hỗ trợ chị thăng tiến lên vị trí Quản lý phụ trách lĩnh vực chuyên môn tương ứng.

Chị quan niệm học tập là một hành trình suốt đời. Nếu điều kiện kinh tế cho phép, du học là một trải nghiệm vô cùng đáng giá bởi đó không chỉ là cơ hội tiếp thu kiến thức, mà còn giúp hiểu hơn về bản thân, cuộc sống bên ngoài và nhận ra rằng thế giới còn rất nhiều điều để khám phá.

“Với tôi, việc theo học Trường Quản trị Đại học Bath và dành một năm sinh sống tại đây là một quyết định hoàn toàn đúng đắn”, chị chia sẻ.

Giáo sư Brammer cũng cho biết, ông từng chứng kiến nhiều sinh viên Việt Nam tận dụng tốt nguồn lực từ trường như chị Thanh Mai. Nhận định về sinh viên Việt Nam, ông đánh giá cao sự tự tin, tính quyết đoán và tinh thần khởi nghiệp.

Song, đại diện trường Quản trị Đại học Bath khuyến khích sinh viên mạnh dạn bày tỏ quan điểm, đồng thời, chủ động trau dồi ngôn ngữ qua việc đọc sách và nghe đài để chuẩn bị tâm lý khi gia nhập môi trường quốc tế.

Nhật Lệ